java基础课程要不要留级

李晓明

CCF会士，大湾区大学讲席教授

曾任哈尔滨工业大学教授，北京大学教授，CCF副理事长。曾因主持中国计算机专业教育发展战略与规范研究获国家教学成果二等奖，因主持发展“天网搜索”获CCF王选奖，因推动慕课在中国的兴起与发展获中国教师发展基金会杰出教学奖。是CCF计算机课程改革导教班发起人与2013-2022主持人，所创设的“社会科学中的计算思维方法”课程在全国30多所大学得到推广。

龚奕利

武汉大学计算机学院副教授

中科院计算所体系结构专业博士，印第安纳大学博士后，密歇根大学访问学者。从事计算机体系结构、分布式计算等领域的研究工作，发表论文40余篇。讲授《计算机系统基础》、《计算机组成与设计》、《计算机体系结构》等课程。有译作《深入理解计算机系统》等十余本。

徐志伟

CCF会士，大湾区大学讲席教授

1987年获南加州大学博士学位，长期从事计算机系统与计算思维教育研究，曾获得国家杰出青年科学基金资助。历任曙光信息产业有限公司总工程师，中国科学院计算所研究员、副所长、学术委员会主任，中国科学院大学教授。曾任教育部“大学计算机基础”教指委委员。现任大湾区大学讲席教授，Journal of Computer Science and Technology主编，《计算机研究与发展》主编。与孙晓明教授合著的101计划核心教材《计算机科学导论——以计算思维为舟》2023年由清华大学出版社出版。

报告题目：面向新时代的计算机本科课程体系

摘要：我们介绍一个面向新时代的计算机本科课程体系方案，以就教于同行。该方案吸收了过去二十年国内外同行智慧（如CC2020和CS2023），强调培养面向21世纪文明的创新性人才，包含珍惜时代、回归科班、提炼精益、创造作品四个特点。该方案正在大湾区大学设计实施，以满足这所新型研究型大学的“基础扎实、视野开阔、知行合一、融会贯通”的教育理念。

向乔

厦门大学信息学院教授

ACM/IEEE-CS/AAAI CS2023国际计算机科学课程体系改革工作组常务委员。博士生导师，教育部青年长江学者，人社部高层次留学人才；中国计算机学会高级会员、互联网专委会、网络与数据通信专委会、分布式计算与系统专委会委员。ACM/IEEE-CS/AAAI CS2023国际计算机科学课程体系改革工作组常务委员，ACM SIGCSE China常务理事。2014年博士毕业于美国韦恩州立大学计算机科学系。2014-2020年在加拿大麦吉尔大学，美国耶鲁大学从事博士后与研究助理教授工作，主要研究方向为网络与形式化方法、可编程网络、高性能网络和物联网。在SIGCOMM, OSDI, FAST, SC, INFOCOM, JSAC, TON, TMC等计算机网络与系统顶级学术会议与期刊发表论文90余篇，合著专著一部；主持国家重点研发计划课题，国自然面上等国家级科研项目；获Facebook Research Award和4项国际会议论文奖。

报告题目：基于CS2023国际计算机学科规范的计算机网络胜任力培养

摘要：2024年1月，ACM，IEEE-CS与AAAI联合发布了CS2023国际计算机科学本科培养规范。在CC2020规范所提出的胜任力模型的基础上，CS2023规范着重探索了知识与胜任力模型并轨的计算机科学人才培养方案。作为工作组的一员，我主要负责系统基础和计算机网络两个知识领域的培养方案修订。本次报告中将首先对CS2023工作组过去3年的工作进行简要的回顾，在此基础上，报告还将分享厦门大学在计算机网络相关课程方面，基于CS2023规范，对学生进行胜任力培养的一些经验与体会。

蒋炎岩

南京大学副教授

曾获2018年CCF优秀博士学位论文奖、2018年CCF青年人才发展计划资助。研究兴趣为计算机系统，曾获SOSP’23、ICSE’21会议的**论文奖。蒋炎岩执教了广受欢迎的《操作系统》课程，公开的课程视频获得了超过10万关注和400万次视频播放。

报告题目：我和AI在教与学上的共同成长

摘要：2023年初，ChatGPT发布不足2个月，我在《操作系统》课程中引入了AI生成的内容，初次感受到大语言模型的强大。在和大语言朝夕相处的时间里，我逐渐学会了如何正确引导大模型解决更困难的问题、应对幻觉，大语言模型逐渐成为了生活科研中不可缺少的一部分。这个报告将会讨论大语言模型在计算机系统工程和运维方面的能力和极限，以及我们应该如何拥抱和应对即将到来的AI时代。

陈渝

清华大学副教授，计算机系软件所副所长

国防科学技术大学本硕博毕业，清华大学计算机系长聘副教授，博导，清华大学计算机系软件所副所长，MIT EECS访问学者，中国计算机学会系统软件专委常务委员，中国汽车工程学会基础软件分会副主任委员，国家智能网联汽车创新中心“车用操作系统与泛在操作系统联合实验室”首席科学家。主要研究方向包括操作系统，编译原理，程序分析，系统可靠性与性能优化等。先后负责和参与了国家自然科学基金项目、863项目、核高基项目、科技部重点专项等，获得国家科技进步二等奖和省部级一等奖。发表高水平学术论文六十余篇，担任国内外有影响力学术会议的主席和程序委员会委员等。承担清华大学计算机系的操作系统、高级操作系统等课程的教学工作。

报告题目：本科操作系统课程的新型教学方法探索

摘要：介绍清华大学计算机系本科操作系统课程的发展历史.特别是近15年来，操作系统课程在课程内容、实验设计、学习进度等方面的逐步变化过程。分析了编程语言和硬件架构对操作系统教学的影响，并重点强调根据历史发展脉络，由小而精到小而全的递进式实践为主的系统性教学思路。

张进

南方科技大学副教授、博士生导师、致仁书院学术副院长

于清华大学电子工程系获得学士学位和硕士学位，于香港科技大学计算机科学与工程系获得博士学位。主要从事智能物联网、智能感知与移动计算、可穿戴计算与移动健康、群智感知、区块链等方向的研究。在TMC, TWC, TPDS, TDSC, MobiCom, InfoCom, UbiComp等国际顶级期刊和会议发表论文百余篇，担任多个顶级国际期刊和会议的编委、学术委员会成员和审稿人，多次获得南方科技大学青年教师教学比赛一等奖、南方科技大学优秀教学奖、优秀导师奖等奖项。

报告题目：计算机系统类课程改革探索与实践

摘要：在计算机本科人才培养中，计算机系统类课程具有十分重要的地位。本报告讲介绍南方科技大学计算机系在计算机系统类课程教学方面进行的一系列探索和尝试：在《数字逻辑》、《计算机组成原理》、《操作系统》等系统类课程中提高硬件实验比重；学生通过设计实现真实的计算机系统，深入理解系统原理和思路；将关联课程打通，进行贯通式培养；开发硬件编程语言在线评测系统，全方位提供工具和资源支持。多措并举，以期达到提高学生对计算机系统的理解、分析、设计、应用能力的目标。

CNCC2024将于10月24-26日在浙江省东阳市横店镇举办，大会主题为“发展新质生产力，计算引领未来”。大会为期三天，包括18个特邀报告、3个大会论坛、138个专题论坛及34场专题活动和100余个展览。图灵奖获得者、两院院士、国内外顶尖学者、知名企业家在内的超过800位讲者在会上展望前沿趋势，分享创新成果。预计参会者超过万人。