C语言程序设计答案.pdf

C语言程序设计教师用书 颜晖 张泳 主编 高等教育出版社 1 前 言 程序设计是高校重要的计算机基础课程，它以编程语言为平台，介绍 程序设计的思想和方法。通过该课程的学习，学生不仅要掌握高级程序设 计语言的知识，更重要的是在实践中逐步掌握程序设计的思想和方法，培 养问题求解和语言的应用能力。 C 语言程序设计是一门实践性很强的课程，该课程的学习有其自身的 特点。学习者必须通过大量的编程训练，在实践中掌握程序设计语言，培 养程序设计的基本能力， 并逐步理解和掌握程序设计的思想和方法。 因此， C 语言程序设计课程的教学重点应该是培养学生的编程实践能力；教材也 要适应这种要求，积极探索以程序设计为主线的教学内容的组织方式。 本书是为C 语言程序设计(何钦铭、颜晖主编，高等教育出版社 出版)编写的教师配套用书。C 语言程序设计教材以案例为引导，围 绕程序设计的能力培养要求组织教学内容，特色鲜明，是国家十一五规划 教材和 2008 年普通高等教育国家精品教材。本套教材充分展示了浙江大 学“C 程序设计基础及实验” 国家精品课程(2004 年)的建设成果。 以程序设计为主线的教学内容的组织方式围绕学生程序设计能力培 养要求，以程序设计的学习进程为主，打破语言模块的完整性，循序渐进 地组织相关教学内容。教材所采用的教学内容组织路线是概论-初识程 序设计-语句级控制(分支与循环)-模块级控制(函数)-数组应用- 指针、结构应用-程序设计进阶(递归、链表结构)-文件应用。其中， “初识程序设计”通过若干简单、完整的程序使学生认识程序设计的基本 概貌、了解程序设计的核心概念，并使学生能尽快进入编程实践环节，而 有关数据类型和表达式的内容则通过案例分散到相关章节中，并在第 6 章 2 进行了回顾。此外，为了使学生尽快理解程序设计的基本思维方式，将函 数、指针的部分内容分散到课程的后期教学中，避免内容难点干扰学生对 程序设计基本思维方法的理解。 C 语言程序设计教材的内容组织结构见图 1。 第 12 章 文件 第 11 章 指针进阶 第 10 章 函数与程序结构 第 9 章 结构 第 8 章 指针 第 7 章 数组与字符串 第 6 章 回顾数据类型与表达式 第 3 章 分支结构 第 4 章 循环结构 第 5 章 函数 顺序 分支 循环 函数 第 2 章 用 C 语言编写程序(初识程序设计) 第 1 章 引言(概论) 图 1 C 语言程序设计内容组织结构 建议教师在使用本套教材开展教学时，应充分强调编程实践，侧重以 编程带动对语言知识的深入理解，按照程序设计的渐进学习进程，结合实 际案例来组织和实施教学，将程序开发过程的相关内容贯穿和渗透到每个 知识点的讲授中去。 课程教学基本总学时 64，其中讲授课时 48 学时，课内实验 16 学时， 建议增加 32 学时的课外实验。使用本教材时，各部分内容的学时安排可 参考表 1。 3 表 1 C 语言程序设计各部分内容参考学时 章(参考讲授学时课 内外实验学时) 案例 对应知识模块 第 1 章 引言(22) 概述 在屏幕上显示 Hello World 数据的输出(printf) 求华氏温度 100F 对应的摄 氏温度 数据表达(基本数据类型，算术/赋 值运算)；流程控制(顺序结构) 计算分段函数 流程控制 (分支结构 if-else/else-if) ； 数据表达(关系运算)；数据的输入 (scanf) 输出华氏摄氏温度转换表 流程控制(循环结构 for) 第2章 用C语言编写程 序(88) 生成乘方表与阶乘表 流程控制(函数简介)；基本的程序 设计方法和风格 输入一批字符，统计各类字符的 数量 数据表达(字符类型/逻辑运算)； 数据的输入和输出getchar/putchar 第 3 章 分支结构 (44) 查询自动售货机中商品的价格 流程控制分支结构 switch/嵌套 if 用格里高利公式求的近似值； 统计一个整数的位数 流程控制 (循环结构 while/do-while) 判断素数 流程控制(break/ continue) 第 4 章 循环结构 (44) 求 1 2 . 100 流程控制(嵌套循环等) 第 5 章 函数(22) 用函数求圆锥体积 流程控制(函数的定义/调用) 第 6 章 回顾数据类型 与表达式(22) 数据类型与表达式 选择法排序 一维数组 找出矩阵中最大值所在的位置 二维数组 第 7 章 数组与字符串 (66) 进制转换 字符串 寻找保险箱密码 指针变量 狸猫换太子 指针作为函数参数 冒泡排序 数组名作为函数参数 加密问题 字符指针 第 8 章 指针(66) 任意个整数求和问题 动态内存分配 第 9 章 结构(44) 模拟构建手机通讯录 结构类型、结构变量、结构数组、结 构指针 常用圆形体体积计算器 函数的组织 第 10 章 函数与程序结 构(44) 汉诺(Hanoi)塔 递归 布袋中的彩色球 指针数组、指向指针的指针 解密藏头诗 指针作为函数的返回值、 指向函数的 指针 第 11 章 指 针 进 阶 (44) 学生信息管理的链表实现 单向链表 将短句“Hello World”写入到文件 文件的概念 读取学生成绩文件 文件的打开与关闭 文件复制 文件的读写操作 第 12 章 文件(22) 个人小金库的管理 文件的综合应用 本书共 12 章，每章包括教学要点、讲稿，以及练习与习题答案 3 部 分。 全书由颜晖和张泳主编并统稿，颜晖、柳俊、杨起帆、张高燕、吴明 4 5 晖、张泳、陈建海、何钦铭参加编写。 由于编者水平所限，书中难免存在错漏之处，敬请读者指正。 编者 2010 年 2 月